Grænseoverskridende samarbejde. Det er hvad 72 skoleklasser har været udsat for i et undervisningsforløb om dansk-tysk kulturarv fra UC SYD. I ni partnerskaber mellem danske og tyske museer har eleverne arbejdet med forskellige emner, dog ikke uden bump på vejen: ” Det er en udfordring for museerne at didaktisere viden og materiale, så danske og tyske elever i fællesskab kan arbejde med det, når den danske og den tyske klasse ikke kender hinanden på forhånd og der samtidig er en sproglig barriere at tage højde for.”, fortæller Katrine Fleckner Gravholt, ph.d.-studerende på UC SYD.