Forskning og udvikling på professionshøjskolerne

Professionshøjskolernes forskning og udvikling er et væsentligt bidrag til uddannelsernes kvalitet

Professionshøjskolerne bidrager til vækst og velfærd i hele samfundet. En væsentlig drivkraft i den indsats er vores forsknings- og udviklingsaktiviteter. Indsatserne foregår tæt på det arbejdsmarked og de borgere, vores uddannelser handler om, og derfor er vejen kort fra vores studerende og vores uddannelser ud til folkeskoler, daginstitutioner, det nære sundhedsvæsen, virksomheder og de mange andre områder, vi er i berøring med. Professionshøjskolerne skaber viden, der bliver til forbedringer i både uddannelserne og i danskernes hverdag.

Professionshøjskolernes forskning og udvikling er i stærk vækst

Fra 2013 til 2018 har professionshøjskolerne fordoblet det samlede antal forsknings- og udviklingsprojekter. Samtidig er 73 pct. af projekterne gennemført i samarbejde med universiteter eller parter fra praksis. Det viser Uddannelses- og Forskningsministeriets evaluering af professionshøjskolernes forsknings- og udviklingsarbejde.

Læs mere om evalueringen her og find baggrund og cases om forsknings- og udviklingsarbejdet nedenfor.

Professionshøjskolernes forskning forbedrer danskernes hverdag

BAGGRUND: Forskning på professionshøjskolerne flytter undervisningen og skaber forbedringer i borgernes hverdag: “Forskningsprojekter kan fremme en vidensbaseret praksis, som kan bidrage til at styrke kvaliteten i det praktiske arbejde,”

Forskere rækker hjælpende hånd til plejefamilier

CASE: Et fireårigt projekt vil forsøge at finde nye redskaber, der støtter plejefamiliers arbejde med at sende plejebørn godt på vej i livet. Anbragte børn, der vokser op hos

Ny viden understøtter den demokratiske samtale

CASE: Et forskningsprojekt på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole har ledt efter løsningen på mediernes udfordringer. Efter 101 interviews og en gallupundersøgelse med 2.000 borgere er forskere tættere på svaret,

Playful Learning: Leg skal styrke børns kreative og eksperimenterende tilgang

CASE: Professionshøjskolerne arbejder på højtryk med at udvikle en ny professionsdidaktik, som i højere grad har en legende tilgang til læring. Ambitionen er, at forskningen styrker danske børns kreative

Videnregnskab 2018

Vi har samlet fakta om forsknings- og udviklingsaktiviteter

I videnregnskabet 2018 opgøres en række nøgletal for professionshøjskolerne inden for finansiering, forskningsaktivitet, FORSK2025-temaer, medarbejderkompetencer, videnomsætning og viden til professionerne.

Professionshøjskolerne og LEGO Fonden vil forske i leg i undervisning

LEGO Fonden og de danske professionshøjskoler har startet udviklingsprogrammet Playful Learning. Nu udvider det femårige program med en forskningsdel, der undersøger, hvordan eksperimenterende tilgange til leg og læring kan styrke fremtidens lærere og pædagoger.