Debatindlæg af:
Kristina Kristoffersen, næstforperson i Danske Professionshøjskoler
Jannik Frank Petersen, formand i Teknisk Landsforbund
Lars Kræmer, næstformand i Elforbundet
Maria Schougaard Berntsen, underdirektør i TEKNIQ Arbejdsgiverne
Anders G. Rasmussen, næstformand i rektorkollegiet for Danske Erhvervsakademier
Niels Braaby, næstformand i Blik- og rørarbejderforbundet
Christoffer Jørgensen, uddannelsespolitisk chefrådgiver i HK
Mads Eriksen Storm, uddannelses- og forskningspolitisk chef i Dansk Erhverv
Indlægget er bragt i Uddannelsesmonitor d. 18. februar 2026.
Epx er formentlig den mest visionære og omfattende reform i dansk uddannelsespolitik siden afskaffelsen af realskolen.
En ny ungdomsuddannelse til cirka 40 procent af alle unge med ny tilgang til praksisrettet uddannelse, undervisning og didaktik. Reformen er for stor til at fejle og kommer til at kræve meget af alle.
Lige før jul fremlagde ekspertgruppen for epx sine anbefalinger. Gruppen fortjener stor ros for at komme med et godt bud på, hvordan den nye ungdomsuddannelse kan komme bedst fra start.
Man fornemmer, at anbefalingerne er nøje afbalanceret for at svare på den opgave, som ekspertgruppen fik, men også i forhold til at lave en uddannelse, der vil være reelt attraktiv og levedygtig.
De anbefalinger vil snart ramme en virkelighed præget af politiske og organisatoriske særinteresser.
Her er vores appel klar: Tænk på de unges uddannelse, før I tænker på egne institutioner og interesser.
Epx skal være attraktiv
Epx’en er visionær, men der er også mange skær og forhindringer på vejen til succes.
For det første skal vi have de unge ombord. Lige nu er det kun fem procent af eleverne, der er begejstrede for ideen om epx, viser en analyse fra EVA blandt mere end 3.500 unge.
Omvendt er knap halvdelen meget skeptiske over for uddannelsen. Vi skal altså bruge de næste år på at vise de unge, hvor mange spændende muligheder og færdigheder de kan få med en epx
Hvis vi skal nå op på de 40 procent, som er den erklærede ambition, så skal alle dem, der vælger hf og eux i dag, vælge epx i stedet.
Cirka halvdelen af hf’erne og eux’erne og også en betydelig del af eud’erne har over 6 i gennemsnitskarakterer fra grundskolen.
De kan derfor frit vælge de 3-årige gymnasiale uddannelser, når det nye karakterkrav træder i kraft. De skal altså finde tilbuddet attraktivt, hvis de skal vælge epx.
Må ikke blive en lightudgave
Ambitionsniveauet for epx er højt, og med en længde på blot to eller tre år, er der meget lidt mulighed for at skrue på knapperne uden risiko for, at den altafgørende praksisfaglighed glider i baggrunden.
Vi deler ekspertgruppens ambition om, at epx skal være en praksisrettet uddannelse med gørelyst som drivende kraft og et højt fagligt niveau – både i de afgørende fag dansk, engelsk, matematik og teknologiforståelse såvel som de mere praksisrettede fag.
Det er den faglighed, der skal gøre dem klar til videre uddannelse – om så det er på en erhvervsskole, et erhvervsakademi eller på en professionshøjskole.
Det er afgørende, at vi prioriterer høj faglighed og tid til fordybelse frem for en bred fagrække. Forlanger vi tid til fag som tredje fremmedsprog eller religion, risikerer vi, at epx blot bliver en lightudgave af de eksisterende gymnasieuddannelser.
Hf har i dag et adgangskrav på 4 fra grundskolen.
Vi ved fra erhvervsakademier og professionshøjskoler, at særligt de unge hf’ere falder mere fra end de øvrige studerende. Epx får et adgangskrav på 2 og 10. klasse er afskaffet. Det betyder, at det er en helt anden opgave epx skal løfte, og hvis det skal gøres med succes, så skal det gøres på en ny måde.
Diskussionen skal ikke være om der skal mere eller mindre ’x’ eller ’eud’ ind, men derimod hvordan vi på en ny måde skaber forudsætningerne for, at epx bliver et stærkt og attraktivt tilbud, hvor de studerende får det bedste afsæt for videre uddannelse.
Unge før alt andet
Epx er visionær. Der er virkelig mange gode tanker i ekspertgruppens anbefalinger, og vi har chancen for at skabe en ny måde at uddanne på.
Det er dog bydende nødvendigt, at epx’en bliver en succes fra første færd. Hvis først uddannelsen får et dårligt ry, så vil det tage årevis at vende udviklingen og få også fagligt stærke elever til at vælge uddannelsen.
Det er nu, vi har chancen for at udvikle en helt ny ungdomsuddannelse – og det ansvar må vi ikke svigte til fordel for egne interesser.
Vi skal alle tage de altafgørende hensyn og hele tiden sætte de unge og deres uddannelse forrest, når vi sammen udvikler den bedst mulige epx-uddannelse.
